Historia y Multidisciplina: Historia sin Frontera

Con el propósito de establecer una mayor comunicación entre la producción académica y la enseñanza de la Historia a nivel básico y medio superior, la Secretaría de Cultura federal, a través del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (Inehrm), en colaboración con el Instituto José María Luis Mora y el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS), organiza las Jornadas Académicas "Historia y Multidisciplina: Historia sin Frontera" del 6 al 12 de febrero de 2024.

El encuentro, diseñado por estudiantes de Historia y jóvenes docentes de educación básica y media superior, se llevará a cabo en formato híbrido con dos sedes en físico: instalaciones del Inehrm (Plaza del Carmen 27, San Ángel, Alcaldía Álvaro Obregón, C.P. 01000) del 6 al 8 de febrero de 11:30 a 14:30 horas; y en el Instituto de Educación Media Superior, plantel José Revueltas (Sidar y Rovirosa 71, Col. Del Parque, Alcaldía Venustiano Carranza, C.P. 15960), el viernes 9 y lunes 12 de febrero, en el mismo horario: de 11:30 a 14:30 horas.

Mientras que en la modalidad a distancia se podrán seguir por Facebook (/inehrm.fanpage) y YouTube (Canal Inehrm).

Durante las Jornadas Académicas se realizará la presentación de los libros Álvaro Obregón. Luz y sombra del caudillo, del director general del Inehrm: Felipe Ávila Espinosa, y de Guerras, experiencias y resistencia política de las mujeres tsotsiles zapatistas, de la historiadora María Isabel Pérez-Enríquez.

Participarán en el encuentro de la joven generación estudiantes de Historia del Instituto Mora: Débora Claudia Espinosa Montesinos, Xavier Alexander Martínez Jarillo, Sergio Ortiz Romero, Mónica Ariadna Rodríguez Ojeda, Luis Roberto Rosas Figueroa, Erandi Itzel Cañada Sánchez y Luis Jiménez Segura.

Además de las y los docentes del Instituto de Educación Media Superior: Liliana Bernal Martínez, Elda Gabriela Calderón Fabián, Hugo Cruz Varela, Aidé Elvia Machorro Macías, Perla Tapia Vega, Karina Neria Mosco Contreras, Rafael Flores Hernández, Iván Lina Ramos, Raúl Macuil García y Paola Vanessa Parra Fernández.

Y se suman los también miembros del Colegio de Historia del IEMS: Alejandro Muñoz Hernández, Alejandro Flores Hernández, María Isabel Pérez-Enríquez, Norberto Castro López, Mariana Sánchez Ramírez, Óscar Omar Álvarez Calderón de la Barca, Claudia Morales Escobar, Hugo Betancourt León, Ángel Arturo Salgado de la Rosa, Alberto Limón, Lidia Lambarri Hernández, Lucía Gutiérrez Carmona, Paulina Reyna Salazar, Francisco Javier Beltrán Abarca, Óscar García González, Verónica Castro Segura, Angélica Ríos Becerril y Rubén Isaac Austria Sandoval.

En la actualidad, el panorama historiográfico es de gran complejidad, pues ya no predominan una o dos corrientes hegemónicas: más bien, existe una diversidad de tendencias. Se puede advertir en la enseñanza de la Historia la multiplicidad de pensamientos, los cuales vislumbraron nuevos paradigmas y alejaron la Historia de los dogmas seguidos durante mucho tiempo.

Las Jornadas Académicas "Historia y Multidisciplina: Historia sin Frontera" serán una demostración de la diversidad de corrientes historiográficas actuales, pero que comparten un principio común: el de considerar la Historia como una ciencia social, enriqueciéndose de la diversidad de ciencias sociales y sus recursos metodológicos propios.

El programa de las jornadas incluye temas relativos a la historia de los tiempos modernos: el reto representado por el neoliberalismo para la Historia y su enseñanza, el diálogo de la historia de la ciencia con los medios de comunicación, la nueva historia política, la memoria, los movimientos estudiantiles, la violencia, los imaginarios, el arte, la lingüística e incluso la música. El programa completo de las jornadas se puede consultar en: https://inehrm.gob.mx/es/inehrm/Historia_y_multidisciplina_Historias_sin_frontera.

Observar una pluralidad de enfoques y de metodologías que definen el actual estado de la historiografía permitirá a las y los estudiantes de historia y a jóvenes docentes recién incorporados a la enseñanza de la historia actualizar sus conocimientos sobre el estudio de los procesos históricos de México.